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孩子喜欢用被子当帐篷,既是生理也是心理需求,两个游戏可满足

更新时间:2020-02-05 17:23点击:

  给二宝洗完澡,把他放到床上,爸爸和他开玩笑,把被子盖到了他的头上,妈妈心里一紧,二宝不会要哭吧!结果相反,二宝非但没有哭,还要求再来一次。

  忽然想起大宝小时候也喜欢和爸爸用被子搭帐篷的事情,于是爸爸故伎重演,把被子撑起来,让二宝钻进去,二宝一下子变得特别兴奋。

  妈妈问他“这里面这么黑,你不觉得害怕吗?”二宝说“不害怕!”妈妈告诉他“你在妈妈肚子里的时候也是黑咕隆咚的!”二宝开心地笑起来,跟着说“黑咕隆咚的”,然后在里面打滚撒欢。

  一连好几个晚上,二宝都让爸爸妈妈给他搭帐篷,他在里面躺着非常惬意,语言能力也迅速爆棚。“爸爸在里面,妈妈在里面,宝宝在里面”,“爸爸在后面,妈妈在前面,宝宝在中间”,有关方位的词也一下子理解运用了。

  大宝小时候也是这样,睡觉前经常让爸爸用被子给他搭帐篷。有一次,要去海边玩,家里买了一个帐篷,他就迫不及待地要求在客厅里搭起帐篷。他里面放上灯泡,在里面看书、吃东西,时不时地打开小窗户往外看一眼,然后再盖上窗户,对那个帐篷简直爱的不得了。现在想想他那时单纯的样子,能深深地感受到童年的美好。

  “空间敏感期”,指的是0-6岁的孩子,会在某个时间,对空间表现出很大的兴趣。他们通过垒东西、扔东西、钻洞等多种方式来探索空间,感知他和物品、空间之间的关系。

  因为人体对空间的感知没有专门的感官,所以它需要视觉、触觉、前庭觉等感知觉的发展与协调以做出精确的空间判断与推理,这是个逐步发展发展起来的过程,是一种生理需求。

  喜欢扔东西、对瓶子盖子小孔小洞感兴趣、喜欢钻不同大小的空间、喜欢举高高、喜欢爬上爬下、喜欢躲猫猫、喜欢垒高。

  孩子有这些表现都是因为他们在学习感知空间的能力。孩子会通过身体或者某些行为去探索空间,从而形成空间概念。

  孩子喜欢大小空间交替所带来的乐趣,不同的空间可以容纳不同的物品,某些空间还可以容纳自己的身体,在不同大小的空间里,会有不同的感受。孩子会乐此不疲地用自己的身体去感受空间的神奇。

  在探索空间的同时,孩子还能获得各种方位的概念,就像二宝,他在玩被子帐篷的游戏中理解了前中后的概念。等孩子再大一些,他能够自己寻找一些隐蔽的空间,并会注意观察周围的环境。

  从心理学的角度来说,小孩子不喜欢太大的空间,而“帐篷”内空间小,会让孩子有种被包裹被保护的安全感。

  孩子是个幼小的,他看事物的角度和成人不同。如果我们蹲下身去,从孩子的视觉看周围的物品,会感觉每个物品都是那么庞大,感到很恐怖。对于空间也是一样,孩子在大空间里会找不到自己的位置,感到不知所措。孩子在小空间里,就容易有存在感。

  孩子还是个小胎儿的时候,就是在妈妈的肚子里,肚子里漆黑一团,周围的空间很小,孩子一动就可以碰到周围的肚皮,让他无法逃离这个小空间,在这样的小空间里,孩子能体会到安全感。

  孩子出生以后喜欢妈妈的怀抱,不仅仅是因为温暖,还能感受到熟悉的心跳,还有那种被紧紧地箍在臂弯里的感觉,这种感觉总会让他回忆起在肚子里的小空间,让他有一种安全感。

  孩子睡觉的时候,喜欢靠着一个物品睡觉。如果周围有栏杆,他会靠在栏杆边上。如果周围有被子,他靠在被子边。如果边上有妈妈,他会靠着妈妈睡觉。这也说明他在寻求安全感。

  用被子搭起的帐篷,是在大床上隔离出了一个小空间,这个空间狭小、四周被遮挡、里面黑黑的,又让他仿佛找到了胎儿时期的感觉,他想重温这种感觉,这里让他感到温暖舒适安全。

  平时家长和孩子之间的互动形式也比较单一,读书、搭积木、玩玩具、举高高、追逐跑。一般父母都会采取一些简单常用的游戏方式,一些玩乐方式一旦经常使用,孩子就会失去兴趣。如果突然出现一个新型的游戏,又和孩子的敏感期相符合,孩子会感觉会特别感兴趣。

  既然发现孩子喜欢搭帐篷,自然要利用好这一时期,好好发展孩子的敏感期,还能给孩子安全感,培养亲密的亲子关系。

  家里的床单、被子甚至是浴巾,这类可以铺展开撑起来的物品都可以变成小帐篷,爸爸妈妈和宝宝钻到里面,爸爸妈妈用身体支出稍高一些的空间,和宝宝一起感受这小小空间的乐趣。如果床上有栏杆,还可以把被子搭在栏杆上,让宝宝有更多活动空间,宝宝能够体会到另一种空间感。

  可以把家里的纸箱利用起来,当作孩子的玩具。如果是大的纸箱,让孩子钻到纸箱里当作房子,孩子会对房子进行装饰,画上自己喜欢的图画,做上门、窗户,里面放上自己喜欢的玩具、被子、枕头,放上小台灯,会有一种过家家的感觉。

  当然也可以外购的帐篷在客厅里搭起来,让孩子把帐篷当作临时的休息地,是属于自己的私密空间,孩子也会很喜欢。大宝小时候就干过这件事,也有小朋友这样做过。还有的会把床上的蚊帐做成帐篷的样子,孩子也会收到一份惊喜。

  嘉嘉把自己形容为一条小肥蚕,要住进茧里。她看到楼道里有个旧纸箱,就把它套在头上,但是太小了套不在,妈妈就把冰箱的包装箱放倒,让她钻进去,她在里面爬来爬去。玩够了之后又想要更紧一些的“蚕茧”,妈妈就把被子铺开,让她躺在里面,裹紧,嘉嘉就被包成了一个大“蚕茧”。嘉嘉高兴极了,她让妈妈把被子抓牢,然后费力地从里面向外爬,不停地说:“小肥蚕变蝴蝶喽,小肥蚕变蝴蝶喽!”

  让孩子藏起来躲猫猫,也是让孩子感受小空间的有效方式。很小的孩子在躲猫猫时,不喜欢找别人,而是喜欢躲在一个地方,让别人找自己。他喜欢藏在窗帘后面、裹在被子里、躲在柜子里、趴在床底下、蹲在桌子底下、把自己关到一扇门里,猫在沙发后面,只要是空间狭小、隐蔽性强的地方,他都会藏进去。

  其实找到孩子很容易,但是我们在跟孩子做游戏时,可以假装找不到他,让他有一定的成就感,也让他更多时间在那个小空间里感受一下。最终当我们费了九牛二虎之力找到他的时候,他会感到很骄傲,“你们这么久才找到我,我找的地方太隐蔽了!”同时,也不要让孩子等过长的时间,孩子的耐心有限,一般控制在5-10分钟,孩子就会失去兴趣。

  我们可以制造一定的仪式感,闭上眼睛倒数十个数,让孩子把自己藏好。然后大声提醒孩子“我要来找你了!”孩子一般忍不住会发出一些响动,会暗示我们他藏在哪里。明明知道他在哪里,还是故意不去找他,而是顾左右而言他。一边找,一边猜测着说“在柜子里吗?在窗帘后面吗?”显出寻找他的焦急,经过一番寻找,最后终于发现他的藏身之地,孩子会特别兴奋。

  躲猫猫看似是在逗孩子玩,但是这个过程中,是从自由的大空间转入狭小空间,再从狭小的空间转入自由大空间,空间转换的巨大反差带给他们的神秘感,他们会乐此不疲。

  @凝妈悟语:孩子喜欢用被子当帐篷,是孩子在发展空间敏感期,也是在建立安全感,在家长和孩子的互动中,同时可以培养亲密关系。我们不妨常常和孩子做蜗居游戏和躲猫猫游戏,让孩子建立他的空间感和安全感。

  二胎宝妈,高级育婴师,个性化训练指导师,多平台原创作者。爱孩子、爱生活,愿与万千妈妈分享育儿经验,关注我,获取更多育儿知识。

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